Я считаю, что основной объём работ по изучению иностранного языка каждый учащийся должен предварительно проделать сам, а дистанционные методы обучения - это уже только для совершенствования произношения, ведения диалогов и для возможности задавать вопросы преподавателю по непонятным аспектам иностранного языка.
Кроме того, нельзя быть наивным и полагать, что кто-то будет нас обучать чему-то бесплатно. Или я не прав?

Vitt написал:


Согласен с вами, уровень обучения - понятие субъективное. Но хочу добавить, что в любом ВУЗе человек может получить необходимые ему знания - просто за счёт того, что у него появляется возможность учиться. Ведь понятно же, что далеко не всё зависит от преподавателей!

Я лично не представляю себе, как такое вообще возможно. Причём здесь какой-то конкретный банк? А если его завтра закроют?
Что касается ответа на ваш вопрос - то ответ только отрицательный. Естественно, колледж грубо нарушил права студента. Добивайтесь правды, защищайте свои права!

Вообще-то, лично я не считаю ни одну специальность непрестижной или тупиковой! Человек с высшим техническим образованием везде востребован, надо просто уметь себя подать! Нет работы для мелиоратора - так есть масса смежных профессий, в сфере которых всегда есть работа!

Вообще-то, в обычных условиях дети сами стремятся решать все "поставленные учителем задачи" и работают достаточно активно. Поэтому, в вашем случае, наверное, дети просто устали - может быть, ваши занятия проходят в конце дня, после того, как дети уже "отсидели" несколько уроков?

Считаю, что дело вовсе не в форме обучения, а в желании и способностях самого обучаемого. Если человек хочет получить необходимые знания и стать специалистом, то он этого добьётся.
Кроме того, бояться введения новых форм обучения не нужно - ведь раньше, на заре введения заочного обучения, также существовали опасения, что заочная форма обучения рано или поздно вытеснит стационарную. Но ведь этого не произошло!